职业道德和家庭美德、社会公德三足鼎立、共同构成了社会主义道德体系的主要部分。
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ADHD儿童的辅导,()尤为重要,儿童的学习与适应问题,需要教师与家长的合作,在学校与家庭两个以上的情境,共同处理与解决,才能达到良好的效果。
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家庭成员的多少构成了家庭的()
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学校家庭社会为实现共同目标而工作,这体现了教育目标为()。
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赫尔巴特建议学校和家庭,应分别扮演“权威”和“爱”的角色。
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幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种(),共同为幼儿的发展创造良好的条件。
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“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。
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《纲要》指出“幼儿园应与家庭、()密切合作,与()相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
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家庭中最基本的关系是()
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