A认知无关
B认知协调
C认知对立
D认知失调
认知之间的关系可以分为三类:认知无关、()和()。
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影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和()
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认知者的因素、()和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素
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在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。
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揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()
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认知神经科学的研究方法。(或认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。)
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按照费斯廷格的认知失谐理论,达到认知和谐的途径是()和()。
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积极的元认知体验会激发主体的认知热情,调动主体的认知潜能,从而提高认知加工的速度和有效性。
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认知失调程度与不一致认知数和()成正比,与()和协调性认知的重要性成反比。
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