在数学教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探宄式学习，培养探宄意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法

运用范例教学，在选择范例时必须坚持（）、（）和（）三个基本原则。

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幼儿教学设计是根据教学要素，对教学过程进行统筹规划，安排情景，选择教学方法的系统性设计，它是对教什么、（）和（）进行安排和规划。

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（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

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教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。

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任何教学方法在具体运用过程中都要体现启发性的教学思想。

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有效选择和运用教学方法时应考虑哪些因素？

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简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。

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坚持一法为主，多法渗透，充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。

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选择教学方法时应优先考虑教师个性特点，再考虑其他因素。

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