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制作课件选题的确定时,要把握科学性原则,多媒体CAI课件所展示的教学内容,是教师()的具体体现。因而在确定选题时一定要符合(),体现先进的教学思想。
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下列哪一个是专业性课件制作工具,使用它体现的不是编程水平,而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想:()。
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运用一种教学模式,辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中,辅助教师的教学,这种课件根据大小和内容可以称为是()。
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制作课件选题的确定,要把握(),就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所()的,这样开发出的软件才会有的放矢。
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框面型是目前制作课件普遍使用的一种基本结构形式。它将各种与教学活动有关的信息,如教学内容、提问与预计回答、反馈、控制转移方式等组织成一个个固定的单元,我们称之为()。以这些()为单位,通过控制转移的预定路样实现教学活动。其优点是内容、()清晰、制作方便,比较适合计算机水平有限的教师开发课件。
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制作课件选题的确定时,要把握需要性原则,就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的,这样开发出的软件才会()。要熟悉教学、了解学生心理。使所制做的课件在教学中发挥的作用是其他手段所()的,并对突破教学难点、重点有明显的作用。
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根据课堂教学的特点,编制课件应遵循5条原则,下列中哪一项不是:()。
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多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的计算机教学程序,下列中哪一项不是其基本性质:()。
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多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机()。它可以用来储存、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的()。
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