某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）

过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。