对榜样的作用十分重视的理论是（）。

结构主义课程理论十分重视（）

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重视动机和潜意识现象的研究，强调本能对人格和行为的影响，具有夸大潜意识作用倾向的学派（理论）是（）

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行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（）

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柏拉图继承了古代斯巴达对女子教育十分重视的传统。

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父母的榜样作用会对小孩的性角色发展起到潜移默化的影响。

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古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。

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依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。

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从榜样发挥作用的机制来看，榜样是为儿童提供思想言行规范要求的（）模式。

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根据班杜拉的社会学习理论，学习者将榜样的特征纳入自己的行为之中并赋予自身人格的特征，这一步骤是（）。

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