A久居都市,心灵被名利、权力等世俗的尘嚣侵扰,以致失去了对土地的亲近、对生命的亲近.
B工作太忙
C很难找到自己满意的玩乐场所
D找不到合适的朋友
樵夫《泥土的声音》中第4段中作者说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”。“此时”为什么会“完全安顿下来”?()
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樵夫《泥土的声音》结尾“我又听到泥土的呢喃声”的作用。()
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执行下列程序段中第一条指令后, (1)(P1.7)=(),(P1.3)=(),(P1.2)=(); 执行第二条指令后, (2)(P1.5)=(),(P1.4)=(),(P1.3)=()。
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《中国好声音第三季》中第一期那英战队收获的4名成员无以下哪一位?()
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如无特殊指定,操作系统将用户程序调入内存时,代码段中第一条机器指令的()。
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重点提高技术和业务能力,开始建立忠诚的概念是理查德提出的工程职业道德的六个阶 段中第3阶段
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阅读《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段,完成问题。教师导入新课后,让学生默读课文,找出自己不懂的问题,默读结束后,学生开始提问:生1:“作者看到柚子树,为什么心头充满了喜悦与新奇?”生2:“为什么说第一次的经验不一定都愉快?”生3:“为什么第一次的感觉真奇妙?”生4:“为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看?”生5:“为什么说第一次真好?”生6:“作者为什么看到刚孵出的雏鸟吃不下饭?”共有15个学生提出了问题(有些问题是重复的),在所有学生不再举手提问时,教师问:“谁能回答刚才同学提出的问题?”教师的话音刚落,就有学生举手回答:生1:“因为作者生长在都市,第一次看到柚子树,所以心头充满了喜悦与新奇。”生2:“因为看到刚孵出来的雏鸟的样子很难看,所以吃不下饭。”在教师“好”“很好”的赞扬声中,有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答(有些回答是重复的)。下课铃响后,教师小结完本节课的学习过程后,结束了这篇课文的教学。
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阅读《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段,完成问题。教师导入新课后,让学生默读课文,找出自己不懂的问题,默读结束后,学生开始提问:生1:“作者看到柚子树,为什么心头充满了喜悦与新奇?”生2:“为什么说第一次的经验不一定都愉快?”生3:“为什么第一次的感觉真奇妙?”生4:“为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看?”生5:“为什么说第一次真好?”生6:“作者为什么看到刚孵出的雏鸟吃不下饭?”共有15个学生提出了问题(有些问题是重复的),在所有学生不再举手提问时,教师问:“谁能回答刚才同学提出的问题?”教师的话音刚落,就有学生举手回答:生1:“因为作者生长在都市,第一次看到柚子树,所以心头充满了喜悦与新奇。”生2:“因为看到刚孵出来的雏鸟的样子很难看,所以吃不下饭。”在教师“好”“很好”的赞扬声中,有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答(有些回答是重复的)。下课铃响后,教师小结完本节课的学习过程后,结束了这篇课文的教学。
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下列对《泥土的声音》散文的赏析,正确的是()
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