学前儿童感知发展的主要阶段:原始的感知发展阶段(0-1月),从知觉的概括向思维的概括过渡阶段(1-3岁),()(3-6岁)。
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学前儿童感知发展的阶段。
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关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是()
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学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()
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学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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学前儿童的发展,主要是掌握()的发展。
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学前儿童思维活动的主要特点是什么?
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行动过程中的(),是学前儿童意志发展的主要指标。
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儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色,它们是音乐的感知者()和()
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