环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。

环境教育课程资源的构成不包括（）

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课程资源按其功能特点可分为：（）

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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

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职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

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网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。

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开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。

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幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。

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构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者；（）与教育物资。

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