人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）
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以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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范例方式课程理论的代表人物是（）
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美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）
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加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
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浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）
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儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。
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用主义课程论代表人物是（）
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