材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？

材料一： 材料二： 材料三： 材料四：

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材料一：斯大林认为，社会主义制度下的商品生产不会导致资本主义。 材料二：邓小平认为，社会主义也可以搞市场经济。 （1）材料一与材料二，各有什么背景？ （2）材料一与材料二有哪些相似之处？

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材料一： 材料二： 材料三：

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材料一： 材料二： 材料三：

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材料一： 材料二： 材料三：

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一分材料一分话，十分材料十分话，没有材料不说话。

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据悉，“嫦娥一号”首次使用了我国自主研制的新型材料──铝锂合金板材。这种材料具有坚固、轻巧、美观、易于加工等诸多优点，是现代航天事业的首选材料。那么，在“嫦娥一号”中选用这一材料与它的哪个物理性质无关（）

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