在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。

课程的基本要素是（）。

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学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，紧扣某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

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（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

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简述幼儿园课程的特点是什么？

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福禄贝尔把课程分为（）、（）、（）、（）四大领域。

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简述幼儿园课程评价的原则。

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幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

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活动是人在与周围环境积极的相互作用中，有目的地影响客体以满足自身需要的过程。它的构成要素是（）

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语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

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