单选题
A使日本过渡到经济大国
B使日本过渡到政治大国
C增强外交实力
D加强对外合作
正确答案
答案解析
略
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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本（）
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9世纪中后期和20世纪60年代末日本两次崛起，其相同因素有（） ①都进行了社会改革②都注重使用科技革命的先进成果③都重视发展教育 ④都利用国民经济非军事化有利条件
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20世纪40年代末至60年代末，南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克改革的共同点是（）
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50年代末至60年代初，导致中苏关系恶化的最主要原因是（）
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20世纪50年代末提出的“三面红旗”是指（）
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50年代末60年代初，在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划包括（）。
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50年代末60年代初，在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划的目的是（）
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日本外务省认为，1969年11月19日尼克松与佐藤荣作签署的谅解议事录属于秘密协定。
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20世纪60年代末，意大利发生了游行抗议等活动，其最初的发起者是（）。
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