A注意的任务
B注意的持续性
C加工定向
D个体差异
为了促进个体的环境保护行为我们可以从()个方面进行干预
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幼儿期无意注意占据优势地位,无意规律的应用可以从以下几个方面着手()
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有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时,可以从以下几个方面来应用有意注意规律()
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从避免缺陷方面审查零件结构应注意哪些问题?
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我们应该从多方面增强保护环境的意识。以下哪一项会破坏生态环境()
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按照注意选择方向上的目的是否明确,以及主观意志努力的参与程度上的差异,我们可以将注意分成()
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我们可以从()入手构建客户服务体系。
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从创造力的定义中可以看出,创造力的两项标准是()。
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为了提高沉淀效果,从理论上我们可以采取如下措施()。
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