A因材施教
B寓教于乐
C讲究实效性
D社区参与
E程序性原则
健康教育与健康促进的任务不包括（）
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健康教育与健康促进的社会作用不包括（）
语言性健康教育不包括（）
在健康教育效应评价的近、中期效果评价不包括（）
健康促进测量常用指标的心理健康指标不包括（）
妇女健康促进的目标不包括（）
亚健康的临床表现不包括（）
亚健康的形成因素不包括（）
健康促进的领域不包括（）
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