练习律、效果律、准备律是认知说的三个定律。

桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和（）

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桑代克主张的三个学习律是（）。

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尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和（）。

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依照桑代克的尝试-错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。

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我国第一次以法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。该法律是1995年制定的（）。

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知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。

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（）被称为“20世纪的平均律钢琴曲集”。

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桑代克提出的主要的学习律不包括（）

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初中二年级双杠--前摆挺身下教学目标：认知目标：学习双杠前摆挺身下，复习分腿做前进。技能目标：发展学生上肢及腰腹力量。情感目标：培养学生勇敢、坚强的意志品质。教学过程：（1）课堂常规及准备活动；（2）教师讲解完整动作，并示范2次；（3）支撑摆动动作练习，要求前后均要过杠；（4）支撑摆动成外侧做，体会移动重心；（5）完整动作练习；（6）杠端前摆下追逐游戏；（7）放松、课后小结。

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