中国古代特别重视家庭生活环境对人的影响、教育作用。过去,人们重视“治家”“齐家”,目的就是管理好家庭事物,处理好家庭关系,创造一个理想的家庭生活环境,使家庭成员受到熏陶、感染,就像颜之推所说的那样:“潜移默化,自然似之。”
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20世纪80年代以来,人们已不再满足于对课程计划制定的重视,纷纷开始重视课程变革过程中的另一个环节,即()。
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自古以来,我国的家长都特别重视子女的交友活动,教导孩子多交品行好得朋友,主张“()”,即交品行比自己还好的朋友,以便给子女以良好的影响。
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“近朱者赤,近墨者黑”。这句话说明了人们很早就重视()的作用。
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印度教育改革的特点是,特别重视()
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苏联自20世纪70年年代以来,体育日益受到重视。
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特别重视学生活动的重要性的教育流派是()
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认知模式在道德教育中特别重视()。
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体谅模式在道德教育中特别重视()
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