进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

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循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。

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进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）。

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德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、（）、持之以恒、导之以行。

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在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　）

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

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教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。

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