教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。

教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有（）。

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教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（）。

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（）是国家或者地区对教育培养人的要求，也是教育活动的出发点和归宿。

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斯宾塞明确提出，教育的目的就是为（）

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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。

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根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，被称为（）。

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教师和学生是学校教育活动中两个最基本的要素。

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教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

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课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和（）。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、（）。

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