A任职年限
B现任职务
C德才表现
D工作年限
高等学校应当制定专门办法和激励保障机制,落实专职辅导员职务职级“()”晋升要求,推动辅导员队伍专业化职业化建设。
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高等学校要根据辅导员()标准,制定辅导员工作考核的具体办法,健全辅导员队伍的考核评价体系。
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高等学校应当按总体上师生比不低于的()比例设置专职辅导员岗位,按照专兼结合、以专为主的原则,足额配备到位。
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高等学校应当结合实际,按()教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位,专职辅导员可按教师职务(职称)要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务(职称)。
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高等学校可以成立专职辅导员专业技术职务(职称)聘任委员会,具体负责本校专职辅导员专业技术职务(职称)聘任工作。聘任委员会一般应由学校党委有关负责人、()、组织人事、教学科研部门负责人、相关学科专家等人员组成。
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高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导,()、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。
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高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的()进行考核,考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
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学校应当制定学生转专业的具体办法,建立公平、公正的标准和程序,健全()。
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高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
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