小学教师没有必要研究儿童文学

儿童文学对小学生的思维发展没有影响。

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教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要高深的学问。

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当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。

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在说写教学中，教师若要成为成功的对话者，没有必要尊重、信任、爱护学生。

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对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的

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当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们（）和（）。

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研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于（）。

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某位体育教师准备用两种不同的锻炼方法（方法A、方法B）与儿童身高之间的关系进行实验研究。

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某位体育教师准备用两种不同的锻炼方法（方法A、方法B）与儿童身高之间的关系进行实验研究。

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