A道德境界
B自然境界
C功利境界
D天地境界
我国古典美学传统将（）看作是艺术的最高境界。
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美育对当代人的价值观人生观的重建具有启悟作用。
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按照马斯洛的需求层次论，最高层次的需要是（）。
“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。“喜剧将那无价值的撕破给人看。”
美感欣赏活动深层次的心理特征是（）矛盾的统一。
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贺拉斯认为文艺的三个特性是（）。
宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。
鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（）
中国古代有不少近似于移情的表述，其中包括（）。
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