研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（）

保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）。

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在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即（）、（）和（）。

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观察法对教育研究有什么作用？

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实施现场观察时，研究者必须处理好哪五方面的问题？

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根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）。

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什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。

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在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫（）。

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观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法，被称为（）

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根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为（）和（）。

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