根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）．

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。

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根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。

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根据教学的任务，课的类型可分为（）、（）、（）、（）。

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根据教学的任务，课的类型可分为（）、（）、（）、（）。

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根据教学任务划分课的各类，其中一种是将课分为新授课、________、技能课和________。

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请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。

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按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

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按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

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教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数--整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。 要求： （1）写出一篇要素完整的教案。 （2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 （3）合理地设计学习活动和作业要求。

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