学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

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学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）

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学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

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新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。

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19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。

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关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

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学前儿童掌握的概念主要是（）。

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学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

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关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

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