单选题
A教育现象；教育问题；教育规律；教育理论
B教育理论；教育现象；教育问题；教育规律
C教育问题；教育规律；教育理论；教育现象
D教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
正确答案
答案解析
略
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学前教育科学研究的第二个阶段是（）
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经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。 结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
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以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（）
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学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
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学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）
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学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从（）角度去探讨学前教育现象及其规律。
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（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
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学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
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在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。
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