A有一个榜样表现侵犯行为,如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行
B观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场,即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内
C观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况
D榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中
E榜样的侵犯行为被断定为“合理”的,如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的
根据班杜拉(A.Bandura)的自我效能理论,下列不属于自我效能感形成和改变的途径有()
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班杜拉认为,人类学习的实质是:()
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班杜拉认为强化有多种形式,如()。
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班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有()
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班杜拉认为,任何学习都离不开观察,观察学习由()的具体过程组成。
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班杜拉社会学习理论认为,导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是()
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班杜拉认为,儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图()而进行人格与社会性学习的。
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试述班杜拉的自我效能感理论。
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请阐述班杜拉的观察学习过程。
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