由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。

体育测评具有导向、督查、激励、选优、诊断、改进等功能。

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在西方，古希腊城邦国家雅典的教育目的是（）

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古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。

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试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

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古希腊雅典和斯巴达的幼儿教育都是在（）中进行。

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古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

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早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。

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西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

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和谐教育

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