学习完“圆的周长”，教师引导全体学生填表练习，（）

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。

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在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。

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教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）

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教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。

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QQ、微信等即时通讯工具能够帮助教师指导与引导学生的学习与发展起到正面作用.

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课堂上，学生有不良行为时，教师可以直接走近学生，促使其停止不良行为，或用其他身体语言，引导学生将注意力集中在学习内容上，这叫做（）。

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（）教学方法强调学生在教师的引导下，针对职业目标，在与该职业的典型工作过程中相应的主动的学习活动中，获得知识及经验体系。

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属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是（）。

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（）一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。

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