简述家庭功能的类别。
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简述家庭关系的发展趋势。
简述家庭教育与社会发展的关系。
简述影响家庭关系的因素分析。
简述家庭关系的特点。
不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）。
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从教育主体来划分，职业教育心理学有（）、家庭和社会三大类别。
简述宋代学塾的主要类别。
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