A布厄迪尔
B阿普尔
C吉鲁
D金蒂斯
《教育中的文化与经济再生产》的作者是()
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强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色,这种观点属于西方教育理论流派中的()。
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教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是()
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在研究发展与教育心理学的问题时,不能违反社会的伦理道德准则,即要遵循发展与教育心理学研究的()原则。
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语文教育工作者的智能素养包括()与能力。
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职业教育研究的基本原则为客观性原则、定性与定量相结合的原则、可靠性原则、教育伦理原则、()原则。
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能够帮助读者通过对比正文与引用,清楚地看出作者的研究与已有研究的区别,评价和确认作者的贡献,进而准确地标识作者在整个科学技术知识图谱中的地位是()
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古代中国伦理道德教育的基础是()。
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我国制定教育方针政策,观察,分析和研究现实教育问题的伦理基础是()
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