以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。

启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。

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学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

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学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）

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合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

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学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

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学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。

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