蔡元培创立大学院制，目的是要变“教育官僚化”为“（）”。
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蔡元培认为，新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的（）得到自由发展。
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元培认为新教育方针的制订应站在（） 的立场， 帮助其养成承担社会责任的能力。
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卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（）
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蔡元培提出的教育独立思想是指教育从（）中独立出来。
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蔡元培发展高等教育的指导思想是（）
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1912年，由教育总长蔡元培主持颁布的学制是（）。
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教育无目的论杜威认为，教育是
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苏格拉底认为教育的目的是（）
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