A人类先天的遗传因素
B语言环境的强化
C儿童与语言环境中客体的相互作用
D成人提供的恰当语言输入
认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()。
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认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()
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认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。
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社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定作用。
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社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
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社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
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认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是()
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()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
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先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力,人类的()因素决定着儿童语言获得的整个过程。
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