早在1836年，德国语言学家（）就提出了（）这个概念。 

（）年以后，语文教育界明确提出了“加强双基”的口号。 

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1963年，张志公发表的（）一文提出了著名的（），阐述了语文学科的性质。

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离开了对话就不可能有意义的产生。

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（）年我国语文教育进行了（）、（）分科教学实验。

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1953年5月，开展了关于“（）”教学的讨论。

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1953年．发生了有名的“关于（）教学”的讨论。

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1956年秋，我国语文教育进行了（）分科教学实验。（）年，该实验停止。

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（）年，国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》（初审稿）。

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语言包括（）、（）两种表现形式  

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