课堂教学必须有（），没有预设就无法保证教学的底线。
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预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。
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批评双基意味着否定双基。
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何杰报告中强调教学法的运用，要了解学生的思维，（），倾听学生的声音，爱护学生的好奇心和求知欲是我们研究学生的基本出发点。
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教师在预设时，要注意哪些问题（）
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预设和生成应共同服务于学生的发展。
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对预设应持有的态度是（）
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预设可表现在（）
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下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是（）
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