儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）

儿童掌握母语的过程和几个主要的阶段，在不同的文化背景下是（）

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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

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为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）

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青少年不再将思维局限于具体的事物上，而是运用抽象的概念，提出合理的可行的假设并进行验证，思维开始具有较大的弹性和复杂性。这说明认知水平发展到了（）

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个体在与他人交往的社会生活中，逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程是（）

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儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。（）

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首先提出了“心理年龄”概念的心理学家是（）

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皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）

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社会学家霍曼斯采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了（）

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