A5
B6
C7
D8
若原代码为1 2 3 4,各位分别乘以权5,3,2,1,以11为模去除乘积之和,把余数作为校验码,则代码为()。
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某代码的校验码采用质数法,权因子为3、5、7、11,对10取模,则2103的校验码应该是()
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某代码的校验码采用级数法,权因子为2n,对10取模,则2103的校验码应该是()
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设计代码校验位的方案如下:若原编码为13752,共五位。从左至右取权32,16,8,4,2,对乘积之和以11为模取余作为校验位。请计算出原编码的校验位。(写出计算过程)
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原代码为1234,设置权数为2468,模数为7,则权数校验码为()。
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在试验设计中,我们常常要将原来对于因子设定的各水平值实行―代码化‖(Coding)。例如在2水平时,把―高‖―低‖二水平分别记为―1‖及―-1‖。这样做的好处是()
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为了研究轧钢过程中的延伸量控制问题,在经过2水平的4个因子的全因子试验后,得到了回归方程。其中,因子A代表轧压长度,低水平是50cm,高水平为70cm。响应变量Y为延伸量(单位为cm)。在代码化后的回归方程中,A因子的回归系数是4。问,换算为原始变量(未代码化前)的方程时,此回归系数应该是多少?()
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在一个试验设计的分析问题中,建立响应变量与各因子及交互效应的回归方程可以有两种方法:一是对各因子的代码值(CodeUnits)建立回归方程;二是直接对各因子的原始值(UncodedUnits)建立回归方程。在判断各因子或交互作用是否影响显著时,要进行对各因子回归系数的显著性检验,可以使用这两种方法中的哪一种()?
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用几何级数法设计代码校验位:原代码共5位,从左到右取权2,4,8,16,32,以11为模,试求出19880的校验位?
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