新中国成立初期，政治经济生活的法律依据是（）。

有调查显示，新中国成立后，农村村干部的选拔经历了一个演变过程：即从解放初注重家庭出身（贫下中农）→人民公社时期注重工作积极性（劳模、劳动积极分子）→改革开放初期注重自身能力（更多表现为基于个人魅力的宗族权威、社会关系权威、经济权威）。这表明（）

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有学者说，1949年新中国制宪机关“是一个以无产阶级为核心的由若干阶级构成的混合主体”。此观点实际上反映了新中国成立初期（）

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新中国成立初期，确立“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是（）

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新中国成立初期，人民政府在工商业中进行了一次普遍的守法教育，这是指（）

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许崇德曾回忆说：“旧社会很多妇女都没有名字，只有‘李家„„’这样的称呼，在登记选民时，现场就起开了名字—‘你叫王亚美’„„”材料反映了，新中国成立初期（）

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历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了“转石效应”——改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止，经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。依据上述观点，在中国近代史上引发“转石效应”的历史事件是（）

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税收征收的依据是法律，凭借的是政治权力，这说明税收具有（）特征。

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新中国成立初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）

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北京大学教授王东在《中国共产党怎样破解了历史与现实难题》一文中指出：“改革开放20多年同新中国建立初期头八年相比，同是新中国经济社会发展的高峰时期、黄金时代。”两个时期经济发展迅速的共同原因是（）

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