在小学教育阶段，学生指导的重点是（）。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

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教学设计题： 如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。

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在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

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在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

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在小学教育阶段中，冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。

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学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。

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小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

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实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

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实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

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