师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力，只是班主任和任课教师应该具有的。

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

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（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

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教学能力就是教育能力。

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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。

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在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。

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教师对学生自行解决问题的能力，应有很深的（）。

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中学教师德育能力至少包括哪些内容？

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德育能力

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尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。

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