声调符号既可以标在声母上，也可以标在韵母上（）.

（　）是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。

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人类具有相信“自己人”的倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是（）。

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以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

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以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

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在Word中，查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（）。 （1）汉字字符 （2）英文字符 （3）特殊符号 （4）图片

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对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

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教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（　）。

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学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

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