“五四”运动以后我国幼教战线的实践改革，既充分肯定了（）注重自然、尊重儿童的思想，也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。

我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。

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我国教育家陶行知运用（　）来培养幼教师资。

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20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”的“北张”指的是（）。

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我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。

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我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。

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我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）

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（），我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。

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我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。

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1949年，为了使幼教工作有全国统一领导，我国首次在初等教育司下设（）。

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