国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是口头语言发展的关键期。
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未经记录，未形成文字材料，是人们的口头交谈，是直接作用于人的感觉器官的非文献型的情报信息，属于（）。
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贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理”奠定了心理学基础和方法论基础。
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简述概念形成的一般过程
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依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的（）。
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（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。
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孩子看电视往往精神非常集中，很少讲话，久而久之，就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了，与父母接触的时间必然减少，以致影响了父母子女间的思想感情的交流，这对孩子的心理发展是不利的。
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为了让自己不可能在商店买垃圾食品，只在饭后去采购。这属于以下何种行为矫 正的原理。（）
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