教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）
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最早提出“实验教育学”名称的是（）。
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在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）
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试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。
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实验研究是探索前人从未探索过的新问题，不能重复前人的研究。
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按实验控制程度，教育实验可以分为（）
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根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
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教育实验的基本要素是（）
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简述教育实验法的特点。
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