“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）

学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。

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抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的教风

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下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是（）

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校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）

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德育起方向性作用，因而学校的大部分时间要用于抓德育。

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一些同志________懂得建设社会主义精神文明的重要，________知道它在建设中国特色社会主义当中的地位，________在一定时期内能够做到两个文明一起抓，________当精神文明建设形势比较好、经济建设任务又很重要的时候．他们往往________自觉不自觉地将精神文明建设当成“软”任务来看待。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

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2015年第一季度“（）”评委会的召开，标志着淮南师范学院在精神文明创建工作中与地方合作的一个新亮点，为学校抓深、抓实、抓细精神文明创建提供了宝贵经验；“淮南好人”的评选为学校下一步推进“（）”的评选提供了有益借鉴。

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大力发扬“五千精神”即“千辛万苦”去创业、“千方百计”来经营、“千家万户”搞生产、“千山万水”找市场、“千条万绪”抓根本，是浙江经济迅速发展的重要原因。这表明（）

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学校文化由学校的物质文化、（）、精神文化构成。

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