在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。

自治区实施的“三位一体”扶贫格局指（）、行业扶贫、社会扶贫。

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班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。

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（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。

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（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响.相互作用的媒介和桥梁。

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我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色（）道路的关键时刻，进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期。

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随着网络的普及和应用领域的不断丰富，网络空间已经与现实社会融为一体，不可分割。

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（），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。

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什么是“三位一体”大扶贫格局？

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“三位一体”大扶贫格局指的是什么？（）

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