第一学段要求学生通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品，能够辨别（）种以上的颜色。

（）在北欧特别是德国兴起了一个被称为“表现主义”的艺术流派，其作品一般都通过大胆而强烈的造型与色彩。

单选题查看答案

造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。

单选题查看答案

造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的（），表现是通过造型的（）和（）而实现的。

填空题查看答案

20世纪初期，在北欧特别是德国兴起了一个被称为（）的艺术流派，其作品一般都通过大胆而强烈的造型与色彩。

单选题查看答案

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（）学段（）学习领域的目标。

填空题查看答案

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

填空题查看答案

《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和（ ）两个学习领域。

填空题查看答案

剪影通过（）来表现形象，所以它最注意外轮廓的美和造型。

填空题查看答案

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。

填空题查看答案