心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。

心理健康教育的终极目标是（）

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我们学习科学心理学的终极目标是（）。

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能够控制一个人的行为是科学心理学的终极目标。

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下列表述对心理健康教育的终极目标认识有误的是（）

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从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）。

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心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：为推进“（）”而设置，以促进学生心理素质发展为主要目的。

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理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：为推进“（）”而设置，以促进学生心理素质发展为主要目的。

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领导集体内各成员围绕一个共同的目标而开展心理活动，其外在表现形式就是该集体的亲和状态，这属于教育领导集体心理优化标志的（）

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心理学和宗教的差异之一在于，所有宗教都试图回答“生与死”的终极问题，尤其是“死”的归宿问题。心理学关注生死之间（）的问题。

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