A谈话法
B讨论法
C讲授法
D练习法
在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。
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讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。
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在小组活动中,教师的指导要求包括()
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四年级的学生在学完了《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》后,在老师的组织下选择“走进童话世界”为研究课题,学生们收集、整理中外童话故事,编童话、演童话。经过一周的准备,各小组汇报研究成果,与全班分享优秀作品,填写了评价量表(包括自评、小组评、教师评和家长评),最后学生们分组谈活动心得并写下感想。对于此次研究性学习评价的特点说法正确的是:()
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在教学过程中,教师参与学生的小组讨论,并给予指导.帮助和评价,这体现了教师应是()。
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在教学过程中,教师参与学生的小组讨论,并给予指导.帮助和评价,这体现了教师应是()
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1982年秋,在科学启蒙教育大师()的领衔下,具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。
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学生在教师指导下,运用一门课程或几门课程的知识来解决综合性的问题的教育组织形式是()。
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从静态的角度理解课程时,我们说课程是经验,是学生在教师的指导下,在学校或教室内所遭遇的一切经验。
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